第(3/3)页

    某种程度来说，教育制度也是一种社会需求，有市场才会有产品，这是历史的必然。

    现在的大唐，跟后世建国之初的社会形势非常相似。

    最重要的一个共同点——识字率太低！

    一个国家如何才能长盛不衰？

    答案只有一个，那就是国民素质！

    日本和德国挑战全世界，被大伙联合起来围殴，又是拆光工厂又是扔原子弹，搞得一清二白身无分文。结果呢？人家分分钟强国兴邦，GDP坐火箭一样雄起，照样还是世界强国！

    凭借的是什么？

    不是卖稀土不是卖市场，人家凭借的是国民素质！

    只要老百姓的素质在，就永远都是世界强国！

    这就是教育的重要！

    而大唐现如今施行的教育制度，就极度相似于后世欧美的精英教育，培养出来的都是优秀的高端人才，是各大世家门阀今后的顶梁柱！

    但是这样的人才，对于大唐的强盛其实并没有帮助。

    想要让大唐真正强大起来、哪怕明日大唐亡了另立一国照样世世代代领先全世界，就必须推行全民教育！

    而“水师学堂”的设立初衷，就是这样一个面对全民招生的理想。学子从民间来，然后回到民间去，不指望他们对世家门阀构成什么威胁，只要民间的有识之士一点一点的躲起来，终有一天会量变引发质变。

    世家门阀是阻碍社会进步的毒瘤，但是这颗毒瘤却是寄生在动脉之上，轰轰烈烈的下刀子割去，后果必然是两败俱伤，甚至是不可承受之痛。

    房俊对于世家门阀的态度是坚决取缔打击，他心中有猛虎，但是他理智的明白这个过程要相对温和。

    所以他搞字典，搞活字印刷，现在又高全民教育……

    潜移默化之中，世家门阀必将渐渐的消亡。这是社会发展的大势，更是历史的必然，无可阻挡。

    孔颖达听着房俊娓娓道来，震惊得目瞪口呆，就连手中的雨伞歪了雨水打湿了肩膀都浑然不觉。

    太震撼了！

    这小王八蛋的脑子是怎么长的，难道这世上当真有生而知之者，一出世便是宰辅之才？


    第(3/3)页